《送友人南歸》該如何賞析?其創作背景是什麼?
本文已影響1.08W人
本文已影響1.08W人
送友人南歸
王維 〔唐代〕
萬里春應盡,三江雁亦稀。
連天漢水廣,孤客郢城歸。
鄖國稻苗秀,楚人菰米肥。
懸知倚門望,遙識老萊衣。
江南萬里,春光已過三江原野,大雁紛紛向北飛去。
漢水浩淼,無邊無際,與天相連,老友歸去,回到故鄉郢地。
鄖國的稻田茁壯秀頎,楚地的菰米收穫在即。我在北方將你牽掛,
常常倚門南望,好像遠遠地看到你穿着孝敬父母的老萊衣。
賞析
這首詩從眼前之春意闌珊聯想到萬里春盡、鴻雁北歸、友人旅程渺遠、故鄉富饒、慈母望歸等一系列內容,以送歸為構思線索、以惜別為核心,內容是很清楚的,做到了含蓄而不隱晦,盡謝點染而又情思蕭然。
首聯描寫了萬里大地春已去,雁也北歸,而友人卻要南去的景象。似乎與春暖北上的大雁不相和諧,但它寫出了遼闊的高空景觀,場面雄偉,是寫空中。
頷聯是地上,水波遼闊的漢江連着天,這種景象給人帶來物大人小的感覺,人處水上,有漂泊不定之意,故説“孤”客。全詩寫得流暢,毫無生硬感。想象豐富,行筆自然,語氣舒緩,用字考究。除了寫景之外,一些字的力度頗大,感情也極其鮮明,如“盡”是春去夏來,“稀”是雁陣北飛,“廣”是遼遠闊大。
頸聯寫了稻田的筆直,菰米收穫,通過運用景物描寫,渲染了對友人的依依不捨之情。
尾聯運用了老萊衣的典故,表達詩人希望友人孝敬父母。
綜觀全詩,既未明言送別之事,又無送別場景的刻意描繪,更無送別詩中所常見的諸如思念、憂傷、淒涼等感情色彩強烈的詞語出現。然而,詩人在送別時的複雜心緒——理解、擔憂、傷感、勸勉等還是隱伏予作品之中,只要細心尋繹,便不難發現它。最後兩句,“懸知倚門望,遙識老萊衣”,一寫詩人,一寫友人,活脱脱地反映出二人形象。
創作背景
開元二十五年(737年),張九齡被貶荊州長史後,特招孟浩然任荊州從事。孟浩然雖然渴望入仕,但已年近五十,再加上對官僚生活的不適應,江南的暮春時節,孟浩然辭職告老還鄉,王維故寫下此詩送別。
《夜歸鹿門山歌》的創作背景是什麼?該如何賞析呢?
《相思》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《和賈舍人早朝大明宮之作》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《絕句》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《送渾將軍出塞》創作背景是什麼?該如何賞析呢?
《觀獵》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《桃源行》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《恨別》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《送劍與傅巖叟》創作背景是什麼?該如何賞析呢?
《小寒食舟中作》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《江村》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《欹湖》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《梅雨》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《客至》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《春望》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《不遇詠》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《凝碧池》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《觀別者》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《漆園》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《畫鷹》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《兵車行》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《老將行》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《南湖》的創作背景是什麼?該如何賞析呢?
《送告八從軍》的創作背景是什麼?該如何賞析呢?
《武侯廟》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《憶江南》創作背景是什麼?該如何賞析呢?
《登樓》該如何賞析?其創作背景是什麼?
《思黯南墅賞牡丹》創作背景是什麼?該如何賞析呢?
馬歇爾將軍擔任過的最高職務是什麼?他的職責又是什麼?
《星漢燦爛》在萬老太太身上,與哪些人比較相似?
呂后面對匈奴挑釁怎麼迴應的 為何要這麼説
顏真卿一家死了多少人?具體情況是怎樣的?
上帝之城歷史 上帝之城歷史百科
裴寂的才能與品德都不太行,為什麼能被李淵重用?
祖魯人滅絕了嗎?他們的命運又是什麼樣的?
秦軍南征未歸:秦國覆滅之謎
古代嬪妃是如何侍寢的?寵幸完後為何會送走她們?
康熙抓住韋小寶的痛點 “天地會”瓦解已是
在小説西遊記中最有大仙氣度的頂尖高手是誰?
劉興居:第一個武裝反抗漢廷的同姓王,他的下場如何?
順治臨死留下遺詔讓兄弟即位 是為了報復孝莊?
小明王的死和廖永忠有沒有聯繫 他到底有沒有動手
春秋戰國的服飾到底是什麼樣的 和漢服相比有什麼不同