明朝太子老師是怎麼選的?選拔條件是什麼
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今天小編就給大家帶來明朝太子老師選拔,唯重科舉出身,雖受到批評,但選拔條件未改變,希望能對大家有所幫助。
太子東宮講讀官必須具有的資格,就是科舉出身。
如果說明前期太子教育官員尚有像宋濂、吳與弼這樣非科舉出身的講官的話,那麼後來的東宮講讀官都必須是科舉出身,而且科考成績越好,越容易獲選。
例如明洪武時期的太子講官黃子澄,鄉試第二名,會試第一名,廷試第三名,授命爲翰林修撰,不久便兼任春坊官,侍東宮講讀。
明張昇行書詠梅詩(局部)故宮博物院藏張昇,明孝宗東宮講讀官,科舉成績優異,爲“成化己丑進士第一人”,殿試時“昇對稱旨,擢第一”。
明憲宗(朱見深)的東宮講讀官孫賢,爲「景泰甲戌進士第一」(過庭訓《本朝分省人物考》卷八七),授翰林院修撰,明英宗天順初年任左中允,成爲太子講官。
又如明孝宗(朱祐樘)居東宮時的講讀官羅璟,爲天順八年(一四六四年)一甲第三名進士(即探花),成化十四年(一四七八年)被選爲太子講讀。
同爲明孝宗東宮講讀官的張昇,科舉成績更是優異,爲「成化己丑進士第一人」(焦竑《國朝獻徵錄》卷三三),殿試時「昇對稱旨,擢第一」。
陸釴,科舉成績也異常優秀,他天順三年考中舉人,七年會試爲會元,廷試爲榜眼,與羅璟同一年被選爲太子講讀官。
明陸釴行書焚香聯句卷(局部)故宮博物院藏陸釴,天順三年考中舉人,七年會試爲會元,廷試爲榜眼,與羅璟一同於成化十四年(一四七八年)被選爲太子講讀官。
可見,要成爲太子的講讀官,必須具有科舉出身,科舉成績優異者更易成爲太子老師。
唯重科舉出身的做法,也受到當時一些人的批評。
嘉靖十八年(一五三九年),禮科右給事中錢薇與同事呂應祥、任萬里在一份奏疏中,借古人的觀點提出東宮師傅選擇的標準應該是唯德才是舉:「《禮》有云:凡三王教世子,必選天下端人正士、孝弟博聞、有道術者輔之。」
並指出:「昔成祖論宮僚,以胡廣、楊士奇二人爲不忝,而仁宗擇東宮講讀,尚書蹇義等僅舉儀智一人,宣宗以兵部尚書張本兼太子賓客,英宗聘布衣吳與弼爲春坊諭德。此諸臣者,考其出身,或以歲貢,或以學官,或自守令,或從田畝。」
因此,選取太子講官「惟期在得人,故未嘗限於所擇,亦不必沾沾備官也」。
然而,大勢所趨,東宮講讀官必須出身科舉的成例並沒有改變。
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